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我家兒子不是低能兒！！——感謝鋼琴

2015-10-17

第八期索奈克會告訴你：

今晚的珠心算課后，老師表揚了Day，“孩子反應挺快的，不錯！”好幾個家長也附和著老師表揚了Day。回來的路上我一直恍惚著那些贊揚的話語，Day的學習真的被表揚了嗎？除了鋼琴以外，我的孩子被表揚了！
也許很多家長不理解我的激動，因為幾乎所有的孩子在父母眼中都是最優秀的，而恰恰相反，從Day出生的那天起，我就感覺他那么的不出眾，而每當我想找出他優秀的一面，卻頻頻遭受打擊。
Day出生的那天，我看著兒子黑黑瘦瘦的小臉，雞爪子般的小手，郁悶著鄰床的7斤小胖子怎么生得那么白白胖胖啊？唉，這干瘦的小黑就是我的兒子了吧？我一定得把他養得白白胖胖的。心里搗鼓著我家小可憐以后一定不會比別人差！
一歲，有些小孩已經會走路了，Day還在地上爬著。。。
一歲半，大部分小孩已經會說話了，Day連“媽媽”都喊不清楚。。。
兩歲，別的小朋友開始撕紙的精細動作，Day還只會揉紙團。。。
兩歲半，幾乎每個見過Day的人，認識的不認識的，都會說同樣一句話：“帶孩子去看看醫生吧，他眼睛好像有斜視。”于是遍訪名醫教授專家，結論只有一個：孩子沒有斜視，鼻子上墜皮太多，別人看起來像斜視！我跟教授們解釋，孩子總讓別人笑話，總得有個解決的方案啊！結果被告知：等他鼻梁長高就好了，如果鼻梁長不高，長大去整容吧！…………無言以對，只好一遍一遍地跟“好心人”解釋，我家孩子沒有斜視，只是鼻子上墜皮。。。
三歲，走在街上多次被“好心人”告知：“你家孩子走路一瘸一拐地，帶他去看醫生吧。”又是看醫生！Day的腳根本沒有問題，只是用學步車時間過長，走路的姿勢不好，于是只好一步一步地糾正孩子的步態，為此Day沒有少掉眼淚，想想也是，連走路也要被媽媽管著罵著，唉。。。。
四歲，幼兒園老師告知：“別的孩子午飯都是自己吃的。你家Day午飯從來不動手，都是老師讓喂的。還有，Day跟小朋友很不團結，平常不說話，愛打人！”第二天我沒有上班，靜靜地躲在幼兒園的外看著孩子在幼兒園的舉動，Day總是一個人呆著，做操的時候被編排在最后的一個角落，他似乎沉浸在自己的世界里，也不管別的孩子玩得多興奮，做操的音樂多響亮。。。。我在幼兒園外流著眼淚，這媽媽當得實在太失敗了。。。
因為工作的關系，我對孩子沒辦法照顧，Day周歲以后到四歲都是跟外公外婆生活，培養孩子最好的時光耗費在外公外婆極度的溺寵之中，這幾年來我從來沒有聽過任何人贊揚兒子，除了搖頭還是嘆息，我的幾個姑姑甚至懷疑Day是不是低能兒，要做一下智商測試！寶寶才四歲啊！難道這輩子就完了？！
立即決定換工作，改為在家里工作，我把Day接到自己身邊生活，停止上幼兒園。
從生活的每一處細節開始，說話、走路、穿衣、吃飯、疊被子、做家務、認字、數數、畫畫……一切重頭開始教！每天給自己編好日程表教孩子，晚上孩子睡了才工作。。。。決定給孩子學鋼琴，開發一下左右腦，但反對聲音很多很多，“這孩子手腳有問題，學不成的。”問了Day幾次，學嗎？憋著一口氣，嗯，咱學！！
半年過去了，Day很努力，每次回課都超額完成任務，第一次上臺就捧了個全國比賽廣東省決賽的金獎！半年學琴便考過了二級！得到老師和其他琴童家長的認同，孩子的自信心增加了。
開學，Day上了新的幼兒園，老師知道Day會彈鋼琴，經常讓他在班上表演，小孩子們對他特別羨慕和喜歡，隔三岔五就有小粉絲送禮物給Day，他交了很多的新朋友，不再內向和打架了。因為停了半年課，Day特別想上幼兒園跟孩子們玩，從前不肯上幼兒園的問題不存在了，每天他自己調著小鬧鐘起床，催促著媽媽去上學。作業也是很認真完成的。

回想過去這一段，走過來真不容易！但最感謝的還是鋼琴，讓孩子拾回自信和勇氣，如果當初沒有學琴，孩子走回正道的路可能還要漫長一些。今天，學琴和練琴對Day都是一件最快樂的事，每一首新歌練完，他都算計著什么時候去給小朋友們表演呢！
如果你今天才認識我兒子，看看今天的Day，還會下“低能兒”的評語嗎？
不！我家兒子不是低能兒！

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