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音樂是“聲音的藝術”，它不同于繪畫，雕塑.詩歌、文學，沒有看得見的形象，也不能用文字來表達，它是用聲音來表達藝術形象的。音樂又是“聽覺藝術”，它不僅在于聲音的高低、節奏的準確……更重要的是表達內心對藝術形象的音響想象。隨著這種內心的感受，就形成耳朵對音響圖像的追求。這種內心聽覺趣敏銳越發展，就越有助于音樂的表現。涅高茲曾說過：“聽覺越是遲鈍，所演奏的聲音和表現的內容就呆板?！睆男〗佑|鋼琴，就要培養他們有敏銳的聽覺能力，尤其是那些預定要從事音樂專業的孩子們，必須在童年培養起良好的聽覺習慣。

 傾聽你彈奏的聲音，掌握好所彈力度的分寸。樂譜上的"P"、“P”，是強，弱的標志，這是很多孩子都知道的，但常常理解不全面，樂譜上的力度標志“mf”、“f”、“ff”及“PP”、“p、“mP”等，都不是絕對的。無論是觸鍵的方法，掌握的分寸，都應服從你所彈奏樂曲要表達的內容。同樣的抒情樂曲，如勃拉姆斯的《搖籃曲》，表現了恬靜的安睡、親切的期望。而舒曼的《第一次喪失》則表現一種傷心、失望和嘆息;至于格里埃爾的《早晨》則表現了黎明時太陽升起和大自然色彩的絢麗多變，十分迷人…-..這些不同性質的抒情樂曲，力度標志都是“P”，但它們之間所表達的情感是多么的不同。同樣，在表達雄偉、熱情、激動、洶涌澎湃、悲壯等不同性質的樂曲中，力度記號都是“f”，它們之間區別也很大。因此，當你彈奏一首樂曲或練習曲之前，一定要想好用什么聲音、什么速度，有哪些強弱表情，在什么地方減弱或加快……前提是對樂曲要有正確的理解，要有敏銳的內心聽覺。

 要求彈奏時用“音樂的語言”來表現作品內容?！耙魳返恼Z言。和人的語言是一致的，人們說話時有呼吸，情緒有高漲和低落，有問話和答句，有驚奇和焦慮……在演奏時同樣能表達這些語言。傾聽這些語音的高低.注意樂句上的換氣(呼吸)，形成有邏輯的音樂句逗，使音樂有發展的高潮，才能生動地表達內容。

        總之。敏感的聽覺來自豐富的內心要求，有了要求.就會產生一系列的形象，才能塑造出美好的藝術形象。