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音樂(lè)是“聲音的藝術(shù)”,它不同于繪畫(huà),雕塑.詩(shī)歌、文學(xué),沒(méi)有看得見(jiàn)的形象,也不能用文字來(lái)表達(dá),它是用聲音來(lái)表達(dá)藝術(shù)形象的。音樂(lè)又是“聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)”,它不僅在于聲音的高低、節(jié)奏的準(zhǔn)確……更重要的是表達(dá)內(nèi)心對(duì)藝術(shù)形象的音響想象。隨著這種內(nèi)心的感受,就形成耳朵對(duì)音響圖像的追求。這種內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)趣敏銳越發(fā)展,就越有助于音樂(lè)的表現(xiàn)。涅高茲曾說(shuō)過(guò):“聽(tīng)覺(jué)越是遲鈍,所演奏的聲音和表現(xiàn)的內(nèi)容就呆板。”從小接觸鋼琴,就要培養(yǎng)他們有敏銳的聽(tīng)覺(jué)能力,尤其是那些預(yù)定要從事音樂(lè)專(zhuān)業(yè)的孩子們,必須在童年培養(yǎng)起良好的聽(tīng)覺(jué)習(xí)慣。
傾聽(tīng)你彈奏的聲音,掌握好所彈力度的分寸。樂(lè)譜上的"P"、“P”,是強(qiáng),弱的標(biāo)志,這是很多孩子都知道的,但常常理解不全面,樂(lè)譜上的力度標(biāo)志“mf”、“f”、“ff”及“PP”、“p、“mP”等,都不是絕對(duì)的。無(wú)論是觸鍵的方法,掌握的分寸,都應(yīng)服從你所彈奏樂(lè)曲要表達(dá)的內(nèi)容。同樣的抒情樂(lè)曲,如勃拉姆斯的《搖籃曲》,表現(xiàn)了恬靜的安睡、親切的期望。而舒曼的《第一次喪失》則表現(xiàn)一種傷心、失望和嘆息;至于格里埃爾的《早晨》則表現(xiàn)了黎明時(shí)太陽(yáng)升起和大自然色彩的絢麗多變,十分迷人…-..這些不同性質(zhì)的抒情樂(lè)曲,力度標(biāo)志都是“P”,但它們之間所表達(dá)的情感是多么的不同。同樣,在表達(dá)雄偉、熱情、激動(dòng)、洶涌澎湃、悲壯等不同性質(zhì)的樂(lè)曲中,力度記號(hào)都是“f”,它們之間區(qū)別也很大。因此,當(dāng)你彈奏一首樂(lè)曲或練習(xí)曲之前,一定要想好用什么聲音、什么速度,有哪些強(qiáng)弱表情,在什么地方減弱或加快……前提是對(duì)樂(lè)曲要有正確的理解,要有敏銳的內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)。
要求彈奏時(shí)用“音樂(lè)的語(yǔ)言”來(lái)表現(xiàn)作品內(nèi)容。“音樂(lè)的語(yǔ)言。和人的語(yǔ)言是一致的,人們說(shuō)話時(shí)有呼吸,情緒有高漲和低落,有問(wèn)話和答句,有驚奇和焦慮……在演奏時(shí)同樣能表達(dá)這些語(yǔ)言。傾聽(tīng)這些語(yǔ)音的高低.注意樂(lè)句上的換氣(呼吸),形成有邏輯的音樂(lè)句逗,使音樂(lè)有發(fā)展的高潮,才能生動(dòng)地表達(dá)內(nèi)容。
總之。敏感的聽(tīng)覺(jué)來(lái)自豐富的內(nèi)心要求,有了要求.就會(huì)產(chǎn)生一系列的形象,才能塑造出美好的藝術(shù)形象。
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