1、老師應(yīng)選取適當(dāng)?shù)那僮V，準(zhǔn)確判斷學(xué)生的技術(shù)、自身的技巧能力。選擇練習(xí)曲應(yīng)該是學(xué)生經(jīng)過適當(dāng)努力可以勝任的，選擇的樂曲則最好是選用已經(jīng)基本具備了彈奏該曲技術(shù)的。至少，學(xué)生的能力也應(yīng)當(dāng)與樂曲的技術(shù)要求比較接近的。如果是公開表演的曲目，就更要有勝任駕馭該曲的余地。

    2、老師應(yīng)該在課堂上給學(xué)生獨立演奏完整曲目的機(jī)會，開始演奏一遍，之后把學(xué)生彈奏的效果和不足反應(yīng)出來，及時的指導(dǎo)，并且在提出新的要求。當(dāng)一個曲子要求明了，再讓學(xué)生演奏一遍，看看他是不是領(lǐng)會了新提出的要求。還要鍛煉學(xué)生在課堂上演奏的機(jī)會，可以鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)公開表演是的正確演奏狀態(tài)和演奏的良好心態(tài)。

    3、在鋼琴教學(xué)中，老師應(yīng)注重每個階段和學(xué)生的互動交流，并且模擬演奏會，以得到更進(jìn)一步的提升和進(jìn)步。在學(xué)生熟練了一些曲目后，多鼓勵在公眾場合演奏，抓住鍛煉自己的機(jī)會，中間不易打斷學(xué)生的演奏，讓學(xué)生感覺到整體表現(xiàn)得到尊重，從而大大地增加了自信心和對學(xué)琴的樂趣。

    可見，對于孩子學(xué)鋼琴，當(dāng)前的素質(zhì)教育貫穿于我們鋼琴教學(xué)的各個方面，通過老師的正確指導(dǎo)，對于孩子們建立正確的審美觀、更好的發(fā)掘自身的智力因素以及培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)起到積極的作用。