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1,放下身段,仔細研究兒童及青少年鋼琴教育。
相信現在國內有不少像題主一樣學歷不低,演奏能力也比較完善的老師。可是單純這兩點足以成為一個“合格”的鋼琴老師嗎?只能說成功一半,鋼琴交易是一個相對“低齡”的教育行業,可從技術角度和學習復雜性來講,一個4歲的小朋友和一個40歲成年人卻面臨著相同的技術模式。而低齡兒童對手指肌肉塑造,視唱練耳訓練有著后者卻無以匹敵的優勢。想做好兒童鋼琴教育,需要熟悉大量的鋼琴教材(只知道小湯?)了解當下教育領域的更新,及時對接學習。了解每個層次學生的教材選擇,曲目安排,這需要大量的經驗和潛心的學習。

2,良好的溝通問題。
現在鋼琴教育尤其琴行,能留住學生的就是好老師,教成什么樣子不重要。這種問題的缺廣泛存在,尤其在一些“以賣琴為目的的”的琴行。 可良好的溝通就是“哄”嗎?顯然不是,溝通能力需要老師把復雜的知識轉換成孩子能聽懂的話,把復雜的大篇幅的曲目分解成一個一個孩子能理解的“形象”。 還有對孩子情緒的觀察,能力的準確判斷。 以及家長,良好的溝通機制,問題反饋和練琴狀況搜集。 很多家長接觸過大量只會”哄”孩子的老師,可是幾年后,別人的孩子都彈的嚴格精準,有腔有調,而自己的孩子“手型”都還在糾結,彈出來的聲音跟砸鐵一樣,家長都不傻,問題永遠是問題,遲早會發現。
3,耐心,無比的熱愛
當你選擇鋼琴教師成為職業時,您做好做好準備,這不是一個“輕松”的活兒,如果僅為養家糊口,建議您趁早別禍害別人糟踐自己。 學生的進步需要老師不厭其煩的強調,改正,督促。誰都希望招到天資聰慧,一學就懂的學生,可目前的教育市場百分之90都是“熊孩子”需要你費勁一切手段把他哄到琴上,屁股能坐穩。 如果具備以上幾點,不出2-3年,你的學生會踏破門口,到時候就到了你選“學生”的時候了。

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